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孩子念初一数学一元一次方程应用题找等量关系不会...

在题目中先圈画关键结合生活实际 小学数字式思维 等教到后面自然就懂了

首先要仔细阅读题目 注意关键词 谁比谁多 谁比谁少 用去多少 还剩多少 总量=已完成+未完成 已完成=总量-未完成 注意题目中已给参数 一元一次方程一般情况下 你设一个未知数 另一个参数可用此未知数来表示 比如让求A车的速度 题目中没有直接给出B...

解答应用题的一点心得: 1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考一、让学生了解解一元一次方程的一般步骤二、让学生懂得找等量关系的方法:

等量关系式 1)留意字眼:比,多,少,是,剩下的,一样之类的提示性语言 2)找出不变的量,像年龄问题,大人跟小孩的年龄差距是不变的,根据这个就可以列出方程。 等积问题,体积是一样的 等等 3)根据以往学过的公式,如单价×数量=总价,银行...

这要具体的题目来讲解:如下题: 这是一个工程类题目,一般情况下要将这项工程看作“1”;从题词中可知甲队每天完成工程的1/15,乙队每天完成工程的1/9。题目的等量关系是:工程先由甲队做3天,再由甲乙两队合作完成剩余部分,问要多少天可以完成...

怎样找等量关系 同学们在列方程解应用题时,总感觉方程比较难列.其实列方程解应用题的关键是找出等量关系,找出等量关系,方程也就可以列出来了.那么怎么找等量关系呢? (1)抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系:一般和差关系或倍数...

这要根据你对题目的理解,等量关系有好多。 但是一般的是路程关系,就是路程=速度*时间 工作总量=工作时间*工作效率 利润率=利润/本金 还有好多其他的关系,关键是对题目的理解,找对等量关系式。

关于一元一次方程,该怎么找等量关系,设未知数 1、知道要求什么,大多数情况是设这个为未知数。 2、知道已知条件,把所有条件都列举出来,然后看一下就知道等量关系在哪里了。

未知数放到等号左边,已知数放到等号右边 挪动的符号变化:加变减,减变加,乘变除,除变乘

你看问题当中差什么变量?差什么就设为x,然后再找那些变量相等,最后列方程就是

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